Um relato que vale muito a pena publicar

Convidei a  professora Mariana  Rheinheimer, para escrever um relato sobre o trabalho que está desenvolvendo junto ao aluno Vinícius,17 anos, que tem paralisia cerebral, e frequenta uma turma de C20, com um projeto diferenciado.

Apresento a vocês este material produzido pela professora, agradecendo por sua disposição em contribuir com este espaço de expressão, construído para socializar belos trabalhos como este.

Agradeço ao Vinícius, por possibilitar-nos conhecê-lo, e  a sua família por ter autorizado a divulgação de  sua imagem.

" Ai de nós educadores se deixarmos de sonhar sonhos possíveis..." Paulo Freire

VINÍCIUS

DIFERENTE? ESPECIAL? SIM, TODOS SÃO!

INICIEI COM MUITA CURIOSIDADE E VONTADE. COM CURIOSIDADE, PORQUE NUNCA HAVIA TRABALHADO COM UM ALUNO COM PARALISIA CEREBRAL. COM VONTADE DE CONHECER SEUS DESEJOS, SUAS APRENDIZAGENS E SUAS DIFICULDADES. COM ELE TINHA A CERTEZA DE QUE MUITO APRENDERIA.

ELE? UM ADOLESCENTE CHEIO DE MEDOS E DESEJOS. UM SUJEITO QUE CONHECE SUAS HABILIDADES, MAS QUE DESACREDITA DE SUAS COMPETÊNCIAS. TALVEZ, DESACREDITADO POR TODOS.

SEUS DESEJOS? LER E ESCREVER.

EU? UMA PROFESSORA RECÉM FORMADA, COM A CERTEZA DE QUE TODOS SUJEITOS  APRENDEM E COM A CONVICÇÃO DE QUE CADA UM TEM O SEU TEMPO E O SEU JEITO.

COMO? PRIMEIRO PRECISEI TER SENSIBILIDADE E INTERESSE PARA COMPREENDER O QUE ELE DIZIA. DEPOIS POSSIBILITAR QUE ELE TIVESSE INTERESSE E CONFIANÇA EM MIM. PERMITIR QUE ELE ACREDITASSE QUE ERA CAPAZ TALVEZ TAMBÉM FOI PRECISO. DEPOIS? ENTÃO PROPOR ATIVIDADES DIFERENCIADAS QUE O POSSIBILITASSEM AVANÇAR EM SUAS APRENDIZAGENS.

APRENDI. APRENDI SUA LINGUAGEM ORAL, CORPORAL E SILENCIOSA.

APRENDEU. APRENDEU A TER INTERESSE PELOS SONS, PELAS COMBINAÇÕES DAS LETRAS E PALAVRAS.

COM O OLHAR EM MIM, BUSCANDO UMA AFIRMAÇÃO POSITIVA, SE PROPUNHA AO PLANEJADO. AOS POUCOS, SEM OLHAR, JÁ FAZIA.

COMO ELE DISSE UM DIA: LI! COMO? SEM QUERER!

SEM QUERER? EU E ELE QUISEMOS!

ISSO FEZ TODA A DIFERENÇA!

MARIANA RHEINHEIMER