Literatura Infantil e diversidade

"Um país se constrói com homens e livros" ( Monteiro Lobato) 

                                             
Muitos escritores tem utilizado o livro de história infantil e infanto-juvenil para tratar de temas como a diversidade, de diferentes maneiras.
São inúmeras coleções e títulos que buscam através do mundo encantado, da imaginação e fantasia, abordar conceitos e temas fundamentais para a sociedade atual.
Para nós professores, o uso da Literatura é um valioso recurso didático-pedagógico, que além de tornar o trabalho mais atraente  e significativo, possibilita a interdisciplinariedade entre as áreas do conhecimento.
Uma simples leitura pode gerar momentos ricos de debates e trocas entre os alunos promovendo a construção  e a elaboração de conceitos para as situações cotidianas de sua vida.

Língua Brasileira de Sinais

A utilização da Língua Brasileira de Sinais ( LIBRAS) é um recurso de grande importância para a comunicação da pessoa com surdez, porém,  especialistas afirmam que  a aquisição da Língua de Sinais, não é garantia de uma aprendizagem significativa. É necessário ao aluno o domínio de outros saberes que lhes garantam viver com mais independência, tornando-se um  sujeito produtivo.
Uma escola que se propõe inclusiva para a pessoa com surdez deve levar em conta que este aluno têm  o direito
de acesso ao conhecimento, à acessibilidade, bem como o Atendimento Educacional Especializado.
Embora não haja consenso sobre o melhor espaço de aprendizagem para a pessoa com surdez, sabe-se que o uso de LIBRAS é muito difundido em nosso país.

Declaração dos Direitos Humanos para crianças

O livro Declaração dos Direitos Humanos, adaptado por Ruth Rocha e Otávio Roth, é um material de fundamental importância a ser apresentado e explorado em nossas escolas.
Com ilustrações simples, mas ricas em significados, os autores pretendem divulgar os Direitos Humanos, tornando-os mais conhecidos, respeitados e obedecidos.
Para isso, nada melhor do que começar a caminhada pelo público infantil que além de muito receptivo é verdadeiro e desprovido de preconceitos.

Vale a pena planejar um momento para esta leitura na Escola.

O texto possibilita um rico debate sobre o assunto.

Livros em Braille

Cada vez mais, a escola vem realizando práticas de inclusão. Por  isso, não podemos mais negar esta realidade ou pior, achar que ela  é das outras pessoas.
Precisamos entender a inclusão como um processo que envolve toda a Escola e a comunidade.
É preciso vontade política para desenvolver Programas voltados a esta prática, além de demandar recursos financeiros para implementar  as ações demandadas.

O alfabeto Braille

O Sistem Braille é conhecido universalmente como código ou meio de leitura e escrita de pessoas cegas.
Baseia-se na combinação de 63 pontos que representam as letras do alfabeto, os números e outros símbolos gráficos.A combinação dos pontos é obtida pela disposição de seis pontos básicos, organizados especialmente em duas colunas verticais com três pontos à direita e três à esquerda de uma cela básica denominada cela braille.