Com a finalidade de divulgar o Espaço Pedagógico da Sala de Integração e Recursos, recorri ao Plano Político Pedagógico da Escola que está em processo de análise pela Secretaria Municipal de Educação de Porto Alegre.
segunda-feira, 30 de maio de 2011
Apresentando a E.M.E.F. Nossa Senhora de Fátima
Localizada na Rua A, nº15, na Vila Nossa Senhora de Fátima, no Bairro Bom Jesus, a Escola atende cerca de 1.200 alunos, nas modalidades da Educação Infantil, desde o Jardim A, Ensino Fundamental e EJA.
Sonhos
"Quando se sonha sozinho é apenas um sonho. Quando se sonha juntos é o começo da realidade." Dom Quixote
A professora Maria Aparecida além de uma amiga maravilhosa é uma companheira de sonhos.
A professora Maria Aparecida além de uma amiga maravilhosa é uma companheira de sonhos.
Na Escola partilhamos idéias e dividimos sonhos.
Juntas, elaboramos e assinamos o Projeto de Docência Compartilhada.
Projeto Docência Compartilhada
Ao final do ano 2010, surgiu a idéia de construir um Projeto de Docência Compartilhada para a Escola Fátima, na tentativa experimental de implementar uma nova ação pedagógica baseada em outras experiências da Rede Municipal de Ensino.
Lamentavelmente o Projeto não foi aprovado pela Assessoria Pedagógica da SMED/POA, mas valeu a tentativa e a intenção de propor construir uma história diferente em busca da Inclusão.
A integra do Projeto está postada abaixo.
Lamentavelmente o Projeto não foi aprovado pela Assessoria Pedagógica da SMED/POA, mas valeu a tentativa e a intenção de propor construir uma história diferente em busca da Inclusão.
A integra do Projeto está postada abaixo.
Acessibilidade na Escola Fátima
A acessibilidade é um assunto sério, que no ano 2010, foi tema de estudo do Grupo de Robótica de nossa Escola.
Os alunos desenvolveram um Projeto de Pesquisa para estudar o assunto e conscientizar a comunidade escolar sobre o tema.
O trabalho foi motivado pelo Desafio Smart Move, um Campeonato de Robótica, cujo centro do estudo era a circulação de idéias e pessoas pela comunidade onde a Escola está inserida.
Levando em conta o número de pessoas com deficiência residentes nesta região e a área irregular onde está localizada a Vila Nossa Senhora de Fátima e com a intenção de provocar ampla discussão sobre o assunto realizamos um conjunto de ações dentro e fora da Escola.
Os alunos desenvolveram um Projeto de Pesquisa para estudar o assunto e conscientizar a comunidade escolar sobre o tema.
O trabalho foi motivado pelo Desafio Smart Move, um Campeonato de Robótica, cujo centro do estudo era a circulação de idéias e pessoas pela comunidade onde a Escola está inserida.
Levando em conta o número de pessoas com deficiência residentes nesta região e a área irregular onde está localizada a Vila Nossa Senhora de Fátima e com a intenção de provocar ampla discussão sobre o assunto realizamos um conjunto de ações dentro e fora da Escola.
Uma aproximação apaixonante
Desde que cheguei na E.M.E.F. Nossa Senhora de Fátima, em 2003, iniciei um trabalho que se prolongou até o ano passado, em turmas diferenciadas.
Trabalhar com estas turmas exige de nós professores um olhar voltado às diferenças, pois, mais do que ter um grupo de indivíduos diferentes como em qualquer sala de aula, temos aqueles sujeitos que foram pré-definidos com estigmas que lhes colocam um degrau abaixo dos de mais.
No início do trabalho eu pensava no que haveria feito para ir parar ali, com uma turma repleta de dificuldades, de todas as ordens.
Ao final do primeiro mês, estava apaixonada pelos alunos e agradecida pela oportunidade ímpar que me haviam dado.
Graças a esta trajetória em 2009, fui convidada a participar do Curso de Educação Inclusiva : Direito à Diversidade.
Este curso, abriu-me as portas da Educação Especial, possibilitando uma aproximação apaixonante, ainda que brevemente, com esta modalidade de ensino e mesmo não sendo esta minha área de atuação, desde então, entendo melhor minha tarefa pedagógica junto aos alunos especiais.
Trabalhar com estas turmas exige de nós professores um olhar voltado às diferenças, pois, mais do que ter um grupo de indivíduos diferentes como em qualquer sala de aula, temos aqueles sujeitos que foram pré-definidos com estigmas que lhes colocam um degrau abaixo dos de mais.
No início do trabalho eu pensava no que haveria feito para ir parar ali, com uma turma repleta de dificuldades, de todas as ordens.
Ao final do primeiro mês, estava apaixonada pelos alunos e agradecida pela oportunidade ímpar que me haviam dado.
Graças a esta trajetória em 2009, fui convidada a participar do Curso de Educação Inclusiva : Direito à Diversidade.
Este curso, abriu-me as portas da Educação Especial, possibilitando uma aproximação apaixonante, ainda que brevemente, com esta modalidade de ensino e mesmo não sendo esta minha área de atuação, desde então, entendo melhor minha tarefa pedagógica junto aos alunos especiais.
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